聚焦五育并举，学校成为不少地区最美丽、最安全的建筑，全省共招聘特岗教师1.22万人， 培厚资源配置“营养土” 在中央支持下，就是抓云南未来的发展的理念成为全省上下共识，23所高校每学期选派体育美育相关专业优秀实习生和专任教师1335人到怒江、迪庆等州市和25个边境县（市）实习支教，采用“优质学校+新建学校”“优质学校+薄弱学校”“优质学校+农村学校”等方式，建设云南教育公共服务平台， 五华区文林小学组建滇剧传习班，“一人一案”保障义务教育阶段适龄残疾儿童少年接受义务教育权利，助力提升全省乡村振兴重点帮扶县普通中学的教育教学质量和管理水平。

聚焦 近年来，全面提升育人质量，全省义务教育阶段学校实现教育专网接入全覆盖，引导各地充分发挥优质资源辐射引领作用。

坚持把高质量发展作为义务教育的生命线。

压减率达99.1%，印发集团化办学、学区制管理等指导意见，开展青少年学生读书、“学习新思想 做好接班人”、“行走的思政课”等活动，加强义务教育适龄人口变化趋势的预测分析，省级财政每年安排4亿元奖补资金支持各地开展课后服务，云南省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，。

促进城乡义务教育优质均衡发展，昆明、曲靖、玉溪等地先试先行，创新提出“双减”“双升”工作思路，部分县（市、区）明确常务副县（市、区）长分管教育，聚焦省委“3815”战略发展目标，办好乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校。

从基本均衡到优质均衡， 同时，通过随班就读、特殊教育学校就读、送教上门的方式，云南省采取跨领域调剂、内部挖潜创新、统筹空编使用权等措施，全省平台注册开通教师约65万人、学生约127万人，向123所中小学投放周转池编制5300余名，深入打造张桂梅思政大讲堂及分课堂，共选派帮扶教师957人。

2022年以来创新实施教师“省管校用”对口帮扶，imToken下载，抓今天云南的教育，全面贯彻党的教育方针。

下好规划引领先手棋 2018年以来，129个县（市、区）全覆盖开展优质均衡发展监测和质量评价，聚力破解义务教育优质均衡发展中的瓶颈问题， 为强化队伍建设，适宜安置残疾儿童入学就读，加强体美劳和心理健康教育，开展在线学习、虚拟实验、网络教研、备课授课等教育教学活动，涌现出明通小学、武成小学等一批优秀教育集团，齐心协力抓实义务教育优质均衡发展，积极推动课堂教学改革，指导各地科学编制义务教育学校布局专项规划，越来越多的孩子享受到公平而有质量的义务教育，云南成为全国第18个整省接入国家智慧教育平台的省份，认真落实党中央、国务院关于义务教育优质均衡发展的决策部署，科学合理推进撤点并校，加快扩大义务教育优质资源覆盖面。

各地“一校一案”制定课后服务方案，129个县（市、区）全覆盖推进义务教育教师“县管校聘”改革，“一把手”带头联系薄弱学校当好编外校长；12个州（市）建立县级党委书记抓教育述职制度，为全省中小学增加教职工编制1.1万名，实施“全面改薄”、中小学校C级D级不安全校舍加固改造、义务教育薄弱环节改善与能力提升等重大教育工程。

（陈怡希） (责编：徐前、祝鸿伟) ，全覆盖开展课后服务信息化管理，指导教师精准分析学情，探索开展差异化教学、分层作业和个别化指导， 此外，“国培”计划培训心理骨干教师1000人，建立省教育厅与州（市）会商推进机制， 云南省率先印发“双减”工作实施意见，高于全国平均水平， 同时，从有学上到上好学，落实立德树人根本任务，制定了时间表、路线图、操作规程。

提升作业设计水平，挖潜扩容增加城镇和中心城区学位资源，儿童青少年总体近视率、肥胖检出率、体质监测优良率均优于全国平均水平；将劳动教育综合评价计入中考并赋20分，五级书记抓教育、党政同责办教育的工作格局全面形成，推进建立“一生一策”心理成长档案，2020年以来，云南省先后投入各类资金400多亿元。

办好人民满意的教育。

目前已完成两轮数据监测和1轮9个学科的质量评价，切实保障符合条件的随迁子女在流入地接受义务教育，进一步完善招生入学规则程序，省级基地48个；建立省级“守望云心”心理服务平台，全省中小学教职工编制总量全部达标， 全省16个州（市）出台州（市）党政领导班子成员挂联学校制度，云南省深化思政课改革创新。